»To je nemogoče kontrolirati, da učenci med poukom ne izvlečejo telefona iz torbe.«

»To idejo je treba pozdraviti, telefon je v šoli in pri pouku moteč element.«

»Mobilni telefoni in tablice ne sodijo v šolo, ne med odmori ne med poukom.«

»Če se to zgodi v še dveh oddelkih, lahko zapremo predmetno stopnjo, ker ne bo ljudi za izvajanje pouka.«

»Pouk na daljavo je boljši kot nič, ker je treba otroke zaposliti in poskusiti narediti čim več in čim bolj učinkovito, da bo treba, ko bo pouk spet v šoli, čim manj nadomestiti.«

»Težava je, ker vsi vemo, da pouk na daljavo nikakor ne dosega kakovosti običajnega pouka. To je izhod v sili.«

»Danes pouka sicer ni, ker imajo otroci športni dan, bo pa pouk odslej nemoteno potekal. Športno vzgojo bodo izvajali na prostem.«

»Dajmo se vprašati, zakaj smo mi sproducirali diplomiranega učitelja razrednega pouka, ne sme pa v razred, ker mora biti magister razrednega pouka.«

»Tukaj govorimo o asistenci, ki jo je treba nuditi mlajšim učencem, od 1. do 5. razreda. Jasno je, da pouk na daljavo nikakor ne more ustrezno nadomestiti pouka v fizični obliki, starejši učenci pa verjetno potrebujejo več nekega nadzora, spodbude staršev, ker učitelj ni prisoten.«